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發展領航——面向未來的學生發展

【對象】:所有學生

【內容】:在大學適應、專業認知、學業規劃等方面為學生提供幫助,促進學生的學習和發展。中心開設包括新生導航、大類分流(轉專業)指導、朋輩分享等內容在內的項目。

【工作形式】:微課,講座,一對一咨詢等。

【具體做法】發揮教師教學發展中心、學生組織(自管會和監委會)、導師辦的協同優勢,挖掘學生的需求并形成相應的任務列表,并轉化為具體的課程主題。面向專業院系、導師、學生組織、校內相關機構來進行具體的項目的發布,形成在發展領航主題之下的課程菜單。為學生提供一對一的個性化指導,同時,針對特定群體或階段的共性問題提供選課指導、新生導航課程、專業介紹會等內容在內的可選菜單。

項目一:轉專業、專業分流一對一咨詢

通過一對一咨詢的形式,在選擇專業等時間節點,為學生提供個性化指導,讓學生全面了解自己的興趣和能力,引領學生發展。

項目二:微課程

{“學在復旦”——新生適應性系列視頻 }

該系列視頻面向入學新生,旨在對新生剛進入大學會遇到的種種適應性問題進行指導。

每一個邁入大學校園的新生都將面臨一種學習狀態和生活方式的轉變,為了使新生更好地了解和融入復旦校園生活,更快地完成學習方式的轉變,從大學課堂、時間管理和大學遇到的師生朋友三個方面給新生介紹了學長、學姐的親身體驗和合理建議。

  • · 大學學習是一種怎樣的體驗?

簡介:大學里上課形式和學習方式是怎么樣的,有什么不同呢?選課系統、必修課、選修課、核心課、研討課都是什么呢?除了到教室上課之外,大學里又有哪些重要的學習資源和渠道呢?

鏈接:http://v.qq.com/page/n/5/1/n0163bte851.html

  • · 大學里你會遇到誰?

簡介:遠離家鄉、父母,也離開了熟悉的班主任和老同學,初來乍到,大學里你會遇到哪些人呢?在大學,輔導員、導師、任課老師和來自世界各地的同學們會怎樣影響你呢?在大學,還會遇上一個“新”的自己,開啟新征程,面對新挑戰。

鏈接:http://v.qq.com/page/d/h/6/d0163hch6h6.html


  • · 大學的時間都去哪兒了?

簡介:復旦大學采用學分制,課程學習和生活安排可以由你自己來規劃。上課、預習和復習,晨跑和體鍛,還有學生活動、實習實踐、戀愛娛樂,都需要我們合理安排好時間。要做好自己的主人,就要擔起生活的責任。來看看視頻中這兩位同學分別是怎么安排時間的,哪種更是你希望的樣子?在大學,請你正確規劃好自己的時間喲!

鏈接:http://v.qq.com/page/z/k/5/z0163q9lsk5.html

{ 微視頻課程系列 }

互聯網時代下,為了讓學習更加靈活、主動,讓學生的參與度更強,第二課堂的拓展和翻轉課堂概念的推廣是當下的趨勢,也是學生的需求指向。依托于復旦已有的數學大神小組、物理大神小組和pc service社團等,針對在相關專業學習上有需求的同學,通過小規模調研、摸排制定系列的課程主題,進行微課程拍攝。通過成績優秀的學長、學姐的講授,激發學生們的學習熱情,讓學生更好地掌握學習技巧。

項目三:新生導航課程

以“班會”作為新生導航課程的基礎載體,以輔導員和書院新生導師作為新生導航課程的主要講師,以課程內容對接學生需求,實現在學生發展中心平臺上的資源整合和共享。

新生導航課程注重幫助新生認識變化、引導思考、理解沖突、適應環境。擬包含以下內容,我理想的大學、新生時間管理、如何在大學里的“選擇”、如何平衡學習與學生工作、認識自己、認識身邊“人”、營造美好寢室生活等。



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