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復旦大學“光華自立獎”創立于1985年,獎金全部來自復旦學生勤工助學所得,是校內首個也是唯一一個由學生出資設立的獎學金項目,素有復旦的諾貝爾獎之稱,旨在獎勵在學術科研、實踐公益、校園風尚等領域中自我突破、努力奮進的復旦學子,展示復旦學子自立自強、追求卓越的優秀品質。

30多年來,自立獎的評選舞臺上涌現出了一大批學術獨立、實踐創新、勇于奉獻、追求卓越的優秀學生典型,已成為復旦大學評優體系中一道獨特的風景,引領校園風尚。2011年,復旦大學光華自立獎榮獲教育部全國高校校園文化建設項目特等獎。

1. 類型多元,鼓勵創新

“光華自立獎”經過三十多年的發展,設獎類型不斷完善優化,目前共有四類獎項:學術科研類、服務國家類、海外風采類、開拓創新類。學術科研類獎勵在理論學術或科技研究領域方面取得一定成績的優秀學生;服務國家類要求申報者熱心公益事業,在西部、基層、重點單位或項目中服務國家發展與社會民生;海外風采類鼓勵復旦學子在國際交往中講好中國故事,貢獻中國智慧;開拓創新類選拔在校園公共建設等方面有創新理念與實踐,開展創新創業活動,或在其他領域取得優異成績的學生。

2. 廣泛宣傳,規范過程

在多方位全面客觀的評價標準與獎項設置基礎上,“自立獎”開放學生自主申報、院系部門推薦兩條申報途徑,全面挖掘全校學生中的優秀典型。邀請專業教師、學生工作教師、機關教師代表和學生代表作為評委,經過初審、復審、終審答辯三個階段,最終確定獲獎名單,在保證評選專業性、公正性的基礎上,增加學生的參與感和獲得感。在評審全過程中,廣泛宣傳,展現復旦人自立自強、追求卓越、奮發進取的風采。

3. 挖掘典型,營造氛圍

“光華自立獎”注重挖掘典型,更積極搭建平臺,記錄“自立獎”的故事,展現獲獎者的風采,傳承自立的精神和自強的品質,營造濃郁的校園文化氛圍。2012年《選擇自立,結緣光華——復旦大學光華自立獎人物,訪談錄》出版。近年來,每年制作人物采訪宣傳視頻,并通過線上線下平臺廣泛宣傳,播種希望,薪火相傳。例如1985 年第一屆自立獎學術研究類獎學金獲得者史傳進現在已是美國國家科學院院士,終身教授,美國電氣與電子工程師協會會員;第十三屆自立獎實踐公益類一等獎獲得者馮艾曾五年內先后參加中國青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團、大學生志愿服務西部計劃和中國青年志愿者海外服務計劃,獲得了中國十大杰出青年志愿者、青年五四突出貢獻獎章等榮譽;第二十四屆“光華自立獎”的特等獎獲得者、被稱為“復旦最牛寢室”的 “5023 寢室將所學知識活學活用,在校期間創作出包括“5023大講堂視頻、寢室智能監控系統、復旦大學世博志愿者表彰大會燈箱等在內的一系列科技創新作品,使生活中處處閃現巧心妙思,榮獲了“2010 年度中國大學生年度人物。獲得第三十三屆自立獎服務國家類一等獎的復旦大學技術攻關團隊致力于健康大數據挖掘、分析與可視化,先后承擔過國家、上海市重點項目,成果被中央和地方政府應用多項,曾獲共青團中央“小平科技創新團隊”稱號等榮譽,在新冠肺炎疫情防控工作中緊急開發了上??谡诸A約配售管理系統,為上海市口罩調度配售工作作出巨大貢獻,受到解放日報、新民晚報、“青春上?!蔽⑿殴娞柕榷嗉颐襟w和平臺的報道。


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