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用實踐豐富你的生活——勤工助學


以勞育德,鼓勵學生自立自強

復旦大學的勤工助學工作始于1984年,經過多年來的不斷努力與開拓,勤工助學崗位涉及院系崗位、機關及公共服務部門崗位、企業崗位等多種類型,每年為在校學生提供勤工助學崗位約2000個,為1000多名家庭經濟困難學生實現生活自立奠定了扎實的基礎,是我校勤工助學的基地、幫困助學的基地、社會實踐的基地和創新創業的基地。復旦大學勤工助學活動一手抓以勞育德的育人工作,一手抓職業素質的培養,培養勤工助學學生自立自強的品格和過硬的職業素養,教育引導學生辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。

以勞增智,引導學生學以致用

勤工助學活動中提供多種模式的實踐環境,給學生以專業體驗與成長。學生在勤工助學的過程中端正職業態度,學習工作技能,提升個人能力,學以致用、知行合一,成為自立自強的潮流引導者。

以勞創新,助力學生終身發展

勤工助學活動不僅為同學們提供實現自立、收獲成長的機會,更是重要的校內創新教育的實踐平臺,同時為同學們提供參與校園文化的渠道與平臺。

由同學們設立的光華自立獎已評選三十三屆,同學們用開展勤工助學的所得利潤來獎勵身邊的優秀榜樣,被稱為復旦的諾貝爾獎,2011年榮獲教育部優秀校園文化建設項目特等獎。

正是在這樣的自我服務、自我管理、自我教育、自我約束的過程中,同學們通過勤工助學崗位的鍛煉,樹立誠信敬業的理念,提升創新創業能力,更培養了踏實勤奮、自立自強、追求卓越和感恩奉獻的精神。

  


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